Entrevista con Leo Farache. El Arte de Comunicar... en Familia

Madres y Padres de Alto Rendimiento - Un pódcast de Miguel Angel Jiménez Abella

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En este episodio tengo el honor de entrevistar a Leo Farache, director del proyecto Educar es Todo, anteriormente conocido como Gestionando Hijos. Un proyecto educativo en el que participan decenas de profesionales implicados en la educación desde distintas disciplinas y especialidades, que pretende ayudar y acompañar a madres y padres, profesores y a cualquier persona que tenga relación con aspectos educativos.

En palabras de Leo, todos los temas que nos preocupan a nivel individual y colectivo se solucionan con la educación, las desigualdades, la corrupción, la violencia, el cuidado de nuestro planeta, etc. están atravesados por la educación y debe ser un objetivo que comienza en la primera organización a la que pertenecemos: la familia.

¿Qué aspectos son los que dificultan la comunicación con nuestros hijos? Una pregunta que considero imprescindible para poder reconocer aquellos aspectos de la comunicación que repercuten negativamente en la relación con nuestros hijos y que precisa de nuestra atención para mejorarlas. Leo nos detalla algunos tips que son importantes en este aspecto como la paciencia, la escucha, los prejuicios, la alteridad o la dedicación plena a los asuntos importantes para ellos y ellas.

Otro aspecto también fundamental es la relación bidireccional entre la comunicación y el vínculo con cada uno de nuestros hijos, tanto es así que un buen vínculo facilita la comunicación y unas buenas habilidades comunicativas fortalecen el vínculo.

Todo esto y mucho más puedes encontrar en este capítulo de Madres y Padres de Alto Rendimiento, no te lo pierdas.

Recuerda que puedes enviarme tus sugerencias y opiniones a [email protected]o por Whatsapp al 630630207.

Un abrazo enorme.

Música: THOR, DIOS DEL TRUENO

Autor: JOAN ALFARAS CALVO

Copyright 2021 por EMB-BoileauMusic

Violonchelo: SIRA JIMÉNEZ DE LA TORRE

Letra: LAURA GONÁLEZ ORTIZ

Edición: NELLA SALAS

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