Nationalt Videncenter for Læsnings podcast
Un pódcast de Nationalt Videncenter for Læsning
65 Episodo
-
Tidlige læsere
Publicado: 4/12/2019 -
Literacy, litteraturundervisning og en skole for alle - kommentar v. Johannes Fibiger
Publicado: 26/4/2019 -
Literacy, litteraturundervisning og en skole for alle - kommentar v. Nikolaj Frydensbjerg Elf
Publicado: 26/4/2019 -
Literacy, litteraturundervisning og en skole for alle - kommentar v. Ida Geertz-Jensen
Publicado: 26/4/2019 -
Læsebånd, hvorfor og hvordan
Publicado: 14/1/2019 -
Pædagogens sprogarbejde i samlingen
Publicado: 13/9/2018 -
Læsning i klassen på skærm eller papir
Publicado: 24/8/2018 -
Digitale læsestrategier i praksis
Publicado: 20/8/2018 -
Læsning på skærm og papir
Publicado: 20/8/2018 -
Digital læsedidaktik
Publicado: 20/8/2018 -
Pædagogens rolle i indskolingen
Publicado: 6/8/2018 -
Camilla Find fortæller om tidlig læseindsats
Publicado: 22/2/2018 -
Nikolaj Elf om skriverudviklinger i gymnasiet
Publicado: 22/2/2018 -
Ellen Krogh om skriverudviklinger i gymnasiet
Publicado: 22/2/2018 -
Nina Berg Göttsche om litteraturundervisning og læsevanskeligheder
Publicado: 14/12/2017 -
Thorkild Hanghøj om computerspil i skolen
Publicado: 14/12/2017 -
Kristine Kabel om det værdsatte sprog i litteraturundervisningen
Publicado: 14/12/2017 -
Kristine Kabel om hvordan udskolingselever forholder sig til skønlitteratur
Publicado: 14/12/2017 -
Maja Lucas om litterær kvalitet
Publicado: 14/12/2017 -
Sprog giver faglig læring- om videns- og spørgsmålskort i biologi
Publicado: 14/12/2017
Nationalt Videncenter for Læsning samler, skaber og spreder viden om literacy. Literacy er menneskets kompetence til at afkode, forstå og anvende tegn som fx bogstaver, tal, diagrammer, grafer, tegning og billeder. En forudsætning for literacy er talesprog og pragmatisk forståelse.